TALLERES / TURISMO VISIÓN 2035

Capital Humano

El Turismo es una actividad económica de servicios, donde el recurso humano es un componente básico de la actividad. La formación técnica, las competencias y la gestión de personas deben ser un foco permanente de investigación y desarrollo.
En este Taller se tratarán dos grandes componentes: Capital Humano y las entidades formativas. Estos temas poseen una serie de cuestionamientos e inquietudes, los cuales deberemos resolver para competir en el mercado internacional.

INSTRUCTIVO:


    • Siendo el turismo una actividad económica de servicios, el recurso humano es y será un componente básico. Su formación técnica, sus competencias y la gestión de personas tienen que ser foco permanente de investigación y desarrollo.


    • El porcentaje de empresas mypes y pymes en el sector turismo es muy alto, lo cual caracteriza y dibuja una realidad que es producto de emprendimientos. Según estudios, en el caso de emprendimientos femeninos se han generado mayoritariamente por necesidad, mientras que en el caso de los masculinos por oportunidad. En ambos casos, la característica más saltante es la falta de formación y el poco acceso a la tecnología, lo cual deriva en una poca productividad.


    • En este Taller, trataremos dos grandes componentes: el capital humano y las entidades formativas, sobre una serie de cuestionamientos e inquietudes que se deberían de resolver en una realidad futura, para estar en los niveles de servicio del  mercado internacional en el cual competimos, que es, el que buscarán y esperarán los turistas.


    • PEA en el sector actual:


    Años

    Empleo directo

    Empleo indirecto

    Total

    2012

    522,000

    684,000

    1,208,012

    2013

    526,000

    689,000

    1,217,013

    2014

    530,000

    695,000

    1,227,014

    2015

    542,000

    714,000

    1,258,015

    2035

    696,737

    951,326

    1,649,685

    Fuente: (mincetur)


    • Crecimiento: El crecimiento promedio anual de la PEA en Turismo es de 1.36% anual


    • Formación:


    Nivel de educación

    Total

    Condición de la formalidad Laboral

    Formal

    Informal

    Hasta primaria

    23.90%

    7.60%

    27%

    Secundaria

    51.60%

    50.40%

    51.90%

    Superior no universitaria

    14.60%

    24.10%

    12.70%

    Superior Universitaria

    9.90%

    17.60%

    8.40%

    No especifico

    0.10%

    0.30%

    0%

    Fuente: Cenfotur






    El capital humano del turismo peruano a 2035.

    1. Nivel de propietarios, gerentes y trabajadores en general, calificado trabajando en empresas privadas y públicas del sector.

    2. Porcentaje de personas que deben de estar formados, y certificadas en sus competencias para bridar servicios que cubran la demanda  privada y pública en sus niveles básico, técnico y gerencial 7%.

    3. Niveles de formalidad en empleo y servicios profesionales

    Las entidades de formación profesional en turismo a 2035:

    1. Oferta orientada a atender la demanda del mercado, en los niveles pertinentes de formación básica, técnica y universitaria.

    2. Elaboran o recogen en sus respectivos niveles los perfiles prioritarios que el mercado demanda y los usan como base para el diseño curricular.

    Innovación en uso intensivo de tecnología tanto para su oferta convencional como para el desarrollo de modalidades no presenciales. Formación integral incluye, en diversos niveles: la comprensión de la gestión de destinos, el uso adecuado de la información, el conocimiento del cliente y el manejo sostenible de los recursos.

Las entidades de formación profesional en turismo a 2035:

  • 5. Brindan una oferta académica orientada a atender la demanda del mercado de recursos humanos en turismo, en los niveles pertinentes de formación básica, técnica y universitaria.
  • 6. Cuentan con sistemas y estructuras para recoger información confiable del mercado turístico internacional, nacional, regional y local y para procesar sus necesidades efectivas de recursos humanos competentes.
  • 7. Elaboran o recogen en sus respectivos niveles los perfiles prioritarios que el mercado demanda y los usan como base para el diseño curricular.
  • 8. Brindan ofertas formativas integrales y también ofertas flexibles que parten del reconocimiento de las competencias convalidables de las personas.
  • 9. Usan intensivamente la tecnología tanto para su oferta convencional como para el desarrollo de modalidades no presenciales, tanto como sea posible.
  • 10. Conciben que la formación integral en turismo incluye necesariamente, en diversos niveles:
    • a. La comprensión de la gestión de destinos.
    • b. El uso adecuado de la información.
    • c. El conocimiento del cliente.
    • d. El manejo sostenible de los recursos.